Jak uczy się w domu dziecka z autyzmem

Jest dobrze znane powiedzenie, które mówi: „jeśli spotkałeś jedno dziecko z autyzmem, to spotkałeś jedno dziecko z autyzmem”. Innymi słowy, każde dziecko z autyzmem jest wyjątkowe, a każdy zestaw potrzeb i mocnych stron jest inny. Może to być zaskakująco trudne dla okręgów szkolnych, które próbują stworzyć programy wsparcia dla autyzmu, sale lekcyjne lub programy szkoleniowe.

Może się okazać, że twój okręg nie jest w stanie zapewnić usług potrzebnych twojemu dziecku. Kiedy tak się stanie, możesz rozważyć możliwość nauczania swojego dziecka w domu, przynajmniej przez pewien czas.

Ustawienie

Szkoły są zobowiązane do zapewnienia bezpłatnej i odpowiedniej edukacji wszystkim dzieciom, z wyznaczonymi celami i dostosowaniami, aby pomóc każdemu dziecku uczyć się w najmniej restrykcyjnych warunkach. Teoretycznie można by pomyśleć, że każde dziecko powinno otrzymać idealne, spersonalizowane doświadczenie edukacyjne zaprojektowane tak, aby pomóc mu osiągnąć jak największy potencjał. Jednak rzeczywistość często różni się od teorii.

Istnieje wiele powodów, dla których szkoła publiczna (lub nawet prywatna) może nie być odpowiednim miejscem dla Twojego dziecka w określonym momencie jego rozwoju.

• Zindywidualizowane programy edukacyjne (IEP) są zbudowane wokół wyzwań ucznia, a cele koncentrują się na deficytach ucznia, w wyniku czego edukacja Twojego dziecka może nie opierać się na mocnych stronach lub nawet zapewniać możliwości poszerzenia jego zainteresowań. Ponadto, aby skorzystać z terapii lub specjalistycznych programów, może przegapić możliwość uczestniczenia w zajęciach plastycznych, muzycznych czy na siłowni.
• Szkoły, ogólnie rzecz biorąc, mogą być doskonałą burzą wyzwań dla Twojego autystycznego dziecka. Wiele szkół jest głośnych, jasnych, zatłoczonych i zagmatwanych. Normy społeczne są różne w różnych momentach - oczekuje się, że dzieci będą się zachowywać inaczej w zależności od tego, czy są na zajęciach akademickich, w kafeterii, na siłowni czy na placu zabaw. Każdy nauczyciel może mieć unikalny zestaw oczekiwań, zasad i harmonogramów. Lista jest długa, a dla niektórych dzieci żadna szkoła nie będzie idealna.
• Często zdarza się, że dzieci ze specjalnymi potrzebami są prześladowane w szkole, a dzieci z autyzmem są szczególnie łatwym celem. Nawet jeśli Twoje dziecko nie jest świadome otaczających go szeptów, spojrzeń i sarkazmu, może to mieć druzgocący wpływ na jego karierę szkolną.
• Jeśli Twoje dziecko jest w stanie uczęszczać do szkoły ogólnej, może napotkać wyzwania związane z jej stylem uczenia się. Podczas gdy dzieci z autyzmem zwykle uczą się wzrokowo, przestrzennie i matematycznie, większość klas przyjmuje werbalny styl uczenia się.
• Jeśli Twoje dziecko jest w klasie „wspierającej autyzm”, może to być dla niego stresujące (wiele takich klas obejmuje dzieci z problemami behawioralnymi). Może również funkcjonować wyżej lub niżej niż inni uczniowie w klasie.

Korzyści

Jeśli jesteś rodzicem, który ma czas, energię, pieniądze i skłonność do nauki w domu (a tych jest dużo „jeśli”) i żyjesz w stanie przyjaznym szkole domowej, nauczanie w domu może być świetną opcją dla twojego autyzmu dziecko. Oto tylko niektóre korzyści:

Ukierunkowana nauka: Rodzice mogą kierować naukę bezpośrednio na zainteresowania i mocne strony ich dziecka, jednocześnie znajdując odpowiednie sposoby zaradzenia wyzwaniom. Na przykład dziecko, które uwielbia pociągi, może korzystać z pociągów, aby nauczyć się liczyć, czytać, rysować, udawać i poznawać społeczność. Rodzice mogą również opracować lub znaleźć wizualne, oparte na wideo lub praktyczne narzędzia do nauki, aby wspierać styl uczenia się ich dziecka.

Ukierunkowane wsparcie: Rodzice mogą odpowiednio wspierać swoje dziecko w znacznie szerszej gamie środowisk społecznych, starannie wybierając odpowiedni czas i miejsce. Na przykład dziecko może czerpać radość i uczyć się z programu bibliotecznego, jeśli rodzic jest na miejscu, aby poradzić sobie z problemami behawioralnymi i pomóc dziecku w nauce wyszukiwania i sprawdzania ulubionych książek.

Doświadczenia dostosowane do indywidualnych potrzeb: rodzice mogą szukać odpowiednich doświadczeń dla swojego dziecka, w oparciu o jego konkretny profil. Zajęcia pływackie w YMCA, koszykówka Challenger League, lokalne możliwości wideo, wędrówki przyrodnicze, wizyty w muzeach, wycieczki na plac zabaw i wiele innych są dostępne po odpowiednim przygotowaniu i wsparciu. W niektórych przypadkach rodzice mogą zaplanować powolne wprowadzanie nowych ustawień i przygotować się do wyjścia, gdy ich dziecko będzie gotowe.

Rozwój określonego talentu: Niektóre dzieci z autyzmem są niezwykle zdolne do pewnych dziedzin, a rodzice mogą wspierać te talenty w sposób, w jaki szkoły mogą tego nie robić poprzez (na przykład) zajęcia plastyczne lub taneczne, lekcje muzyki, kluby komputerowe itp.

Większe możliwości terapeutyczne: Niektóre dzieci z autyzmem będą prawdopodobnie lepiej radzić sobie z terapiami (lub terapeutami) niedostępnymi w szkołach. Terapia zabawami, Floortime i wiele innych terapii rzadko jest oferowanych w placówkach szkolnych.

Kontakty ze społecznością: W niektórych społecznościach rodzice mogą szukać grup edukacyjnych w domu lub grup specjalnych potrzeb, oddziałów skautów lub innych organizacji, w których ich dzieci mogą znaleźć punkty socjalne. Spotykając innych rodziców i dzieci, mogą ułatwić interakcje społeczne i rozwój.

Ulepszone środowisko uczenia się: Rodzicom uczącym się w domu o wiele łatwiej jest stworzyć przyjazne dla autyzmu środowisko do nauki z naturalnym i żarzącym się światłem, niższym poziomem hałasu, wolniejszym tempem i krótszymi zajęciami.

Podejmowanie decyzji

Jeśli zdecydujesz się uczyć w domu swoje dziecko z autyzmem, dołączysz do rosnącej grupy rodzin z tym samym pomysłem. Jednak edukacja domowa nie jest dla wszystkich - i chociaż może być dobrym wyborem na określony czas, może nie działać na dłuższą metę. Edukacja domowa może być właściwą opcją dla Twojej rodziny, jeśli:

• Opcje szkolne są naprawdę niewystarczające lub nieodpowiednie dla rozwoju i szczęścia Twojego dziecka.
• Jeden rodzic ma wystarczająco dużo czasu, aby poświęcić się temu procesowi bez narażania na szwank dobrobytu finansowego lub struktury rodziny (bankructwo, aby nauka w domu nigdy nie jest dobrym wyborem) lub masz zasoby, aby zatrudnić nauczycieli, którzy mają umiejętności i zdolność do pracy z Twoim dzieckiem .
• Rodzic uczący w domu jest zdolny i entuzjastycznie nastawiony do nauczania w domu dziecka ze specjalnymi potrzebami.
• Ty i Twoje dziecko aktywnie lubicie spędzać razem czas.
• Lokalne przepisy stanowe i okręgowe sprawiają, że nauczanie w domu jest rozsądną opcją dla Ciebie i Twojego dziecka (w niektórych stanach przepisy są dość restrykcyjne; w innych istnieje niewiele przepisów dotyczących nauczania w domu, jeśli w ogóle).
• Masz pewność, że Twoje dziecko poradzi sobie i poradzi sobie lepiej w szkole domowej niż w innym dostępnym miejscu.
• Twoje dziecko jest chętne do nauki w domu lub jest tak nieszczęśliwe w szkole, że każda zmiana byłaby mile widziana.

Jeśli nie zgadzasz się z żadnym z tych stwierdzeń, nauczanie w domu może być złym wyborem, chyba że jest to ostateczność w niezwykle trudnej sytuacji.

Pomocne zasoby

Jeśli zdecydujesz się uczyć swoje dziecko z autyzmem w domu, nie jesteś sam i masz do dyspozycji sporo zasobów. W rzeczywistości, w zależności od tego, gdzie mieszkasz, możesz mieć więcej zasobów niż mógłbyś wykorzystać.

Książki i blogi: Przeprowadź wyszukiwanie w Internecie hasła „autyzm nauczania w domu”, a znajdziesz całe książki i bieżące blogi opisujące techniki, programy nauczania, style nauczania, style dyscyplin, pomysły socjalizacyjne, grupy wsparcia i wiele więcej.

Zasoby okręgowe: Nawet jeśli twojego dziecka nie ma już w szkołach rejonowych, okręg nadal ponosi odpowiedzialność za twoje dziecko (i istnieje spora szansa, że ​​w pewnym momencie wróci do szkół rejonowych). Przed wyciągnięciem dziecka ze szkoły (lub tak szybko, jak to możliwe), rozpocznij dyskusje ze swoim okręgiem na temat dostępnych zasobów. W zależności od twoich potrzeb i preferencji oraz mocnych stron twojego dziecka, możesz mieć dostęp do terapeutów, określonych zajęć (takich jak zajęcia plastyczne lub gimnastyczne), programów pozaszkolnych lub zajęć pozalekcyjnych dla twojego dziecka.

Programy rekreacyjne i socjalne dla osób specjalnej troski: W wielu rejonach istnieją grupy związane z autyzmem, które prowadzą zajęcia pozaszkolne. W większości obszarów działają kluby Challenger League, Best Buddies, Easterseals, ARC lub inne organizacje, które prowadzą zajęcia, grupy społeczne, grupy wsparcia, wycieczki i inne. Niektóre muzea, teatry, a nawet sklepy oferują godziny lub wydarzenia przyjazne dla autyzmu. Kop głęboko, ponieważ często istnieją „ukryte” programy, które przyjmują dzieci ze specjalnymi potrzebami, ale aby je znaleźć, musisz zapytać.

Rozważ udział w typowych programach i zajęciach, w tym w zajęciach domowych. Teraz, gdy możesz być wsparciem 1: 1 dla swojego dziecka, istnieje duża szansa, że ​​Twoje dziecko będzie mogło uczestniczyć w znacznie szerszej gamie programów niż kiedykolwiek wcześniej. Spójrz na swoje lokalne YMCA (zawsze świetny wybór do włączenia), a także programy i wydarzenia muzealne, programy recenzyjne prowadzone w Twoim mieście, targi, zajęcia plastyczne - w skrócie, wszędzie tam, gdzie Twoje dziecko może uczestniczyć, uczyć się i wchodzić w interakcje z innymi . Chociaż być może będziesz musiał go wesprzeć, a nawet skrócić niektóre wydarzenia, będzie robił więcej, niż mógłby zrobić w środowisku szkolnym.

Opcje online: W Internecie dostępnych jest nieskończona liczba narzędzi edukacyjnych. Używaj ich, ale nie wykluczaj interakcji w świecie rzeczywistym, które są kluczowe dla nauki twojego dziecka. W zależności od umiejętności i zainteresowań Twojego dziecka, możesz łączyć kursy online z nauką w prawdziwym świecie lub korzystać z filmów i gier, aby pomóc dziecku zrozumieć koncepcje.

Wyzwania i możliwości

Często rodzice uczą się w domu swoje dzieci z autyzmem, ponieważ ciężko jest uczyć dzieci z autyzmem, szczególnie w placówkach takich jak szkoła. Chociaż posiadanie dziecka w domu może złagodzić niektóre wyzwania, niemniej jednak staniesz przed faktem, że dzieci autystyczne:

• Może wiązać się z wyzwaniami intelektualnymi i prawie na pewno osłabić umiejętności komunikacyjne
• Mogą mieć poważne problemy sensoryczne i / lub behawioralne, które utrudniają zapewnienie zgodności, a nawet wyjście do społeczności
• Jest bardzo mało prawdopodobne, że nauczą się przez naśladowanie lub bez bezpośrednich instrukcji
• Jest bardzo prawdopodobne, że będą mieli trudności w typowych grupach, stowarzyszeniach, sportach lub klasach
• Będzie potrzebować dużego wsparcia w nauce nawiązywania kontaktów z typowymi rówieśnikami, zarządzania czasem i pieniędzmi, planowania czasu i wykonywania pracy
• Będzie potrzebował, oprócz programów akademickich, szeregu terapii, z których część może być zapewniona przez rodziców, ale wszystkie muszą być zaplanowane, zarządzane i śledzone

Oprócz tych wszystkich wyzwań może być trudno zidentyfikować grupy, trenerów, instruktorów lub rówieśników chętnych i zdolnych do pracy z dzieckiem lub zaprzyjaźnienia się z nim.

Z drugiej strony nauczanie w domu złagodzi wiele problemów, które w rzeczywistości są powodowane przez środowisko szkolne. Gdy Twoje dziecko znajdzie się poza miejscem, które stanowi codzienny atak sensoryczny, będzie mu łatwiej przychodzić i się uczyć.

Gdy pozwoli się dziecku skupić się na tematach i dyscyplinach, które naprawdę go interesują, jego umiejętności akademickie mogą szybko się rozwinąć. A kiedy jesteś w stanie wybierać spośród najlepszych doświadczeń włączających i w razie potrzeby wspierać swoje dziecko, możesz być zdumiony jego „ukrytymi” zdolnościami.

Wskazówki dotyczące rozpoczęcia

Dzieci autystyczne są wyzwaniem dla uczniów, a dzieci autystyczne z problemami behawioralnymi są jeszcze większym wyzwaniem. Zanim zaczniesz, będziesz chciał mieć jasny plan, wsparcie, narzędzia i terapeutów skonfigurowanych i gotowych do pracy.

Niektórzy uczniowie w domu zdecydowanie opowiadają się za bardzo luźnymi, nieustrukturyzowanymi programami i „odejściem ze szkoły” jako świetnym sposobem na odkrywanie własnych zainteresowań przez dzieci. Może to zadziałać w przypadku niektórych dzieci, ale jest bardzo mało prawdopodobne, aby zadziałało w przypadku dziecka z autyzmem.

Dzieci z autyzmem mogą być bardzo zdenerwowane, gdy rutyny są przerywane; Prawdopodobnie spędzają również czas bez określonej struktury na ulubionej czynności, takiej jak machanie palcami lub spłukiwanie toalety, zamiast (jak reklamują zwolennicy „wolnego wybiegu”) odkrywania i poznawania świata przyrody.

Oto kilka wskazówek, jak zacząć.

Zorganizuj się: ustaw kaczki w rzędzie, zanim wyruszysz w drogę. Pamiętaj, że dzieci z autyzmem rzadko idą z prądem i prawdopodobnie radzą sobie najlepiej w ustrukturyzowanej sytuacji. Dowiedz się, jakich narzędzi edukacyjnych będziesz używać, i przygotuj je. Dowiedz się, jakie terapie będziesz zapewniać oraz jak i kiedy będą one dostarczane. Jeśli wychodzisz do społeczności, rób plany. Jeśli uważasz, że będziesz potrzebować wsparcia lub wytchnienia, przygotuj się, zanim poczujesz się przytłoczony.

Zacznij powoli: zaplanuj zorganizowany dzień, ale nie przytłaczaj siebie ani swojego dziecka godzinami zajęć akademickich lub terapeutycznych. Kiedy pracujesz 1: 1, trochę się przydaje - a wycieczka na plac zabaw, do biblioteki lub do parku z pewnością może być częścią Twojego dnia w szkole.

Weź pod uwagę styl uczenia się Twojego dziecka: większość dzieci z autyzmem, ale nie wszystkie, najlepiej uczy się poprzez połączenie bezpośredniego nauczania, uczenia się wizualnego i interaktywnego oraz praktycznego doświadczenia. Wielu potrzebuje wielu powtórzeń i ćwiczeń, aby opanować koncepcję lub proces. Niektórzy radzą sobie dobrze na komputerach, podczas gdy inni uczą się samodzielnie. Większość radzi sobie najlepiej, gdy wie, co będzie dalej. Poświęć trochę czasu na obserwację swojego dziecka, eksperymentuj i trzymaj się narzędzi do nauki, które działają najlepiej.

Uwzględnij nauczanie akademickie i społeczne: zbyt często szkoły zaniedbują nauczanie akademickie lub społeczne podczas pracy z dziećmi autystycznymi. Będziesz chciał uwzględnić oba, projektując każdy „program” tak, aby pasował do specyficznych umiejętności, wyzwań i zainteresowań Twojego dziecka. Może to oznaczać umawianie się na randki, dołączanie do grup lub angażowanie się (w miarę możliwości) w zespoły, organizacje, grupy kościelne itp.

Miej rozsądne oczekiwania: podczas gdy szkoły są zobowiązane do uwzględnienia Twojej szkoły oraz zapewnienia zakwaterowania i wsparcia, nikt inny tego nie robi. Twoje dziecko (lub Ty w imieniu Twojego dziecka) może być zainteresowane nauką tańca lub dołączeniem do drużyny baseballowej, ale jeśli Twoje dziecko ma zbyt wiele wyzwań lub przeszkadza organizacji, nauczyciel ma prawo poprosić Cię o pozostawiać.

Najlepszym rozwiązaniem, w zależności od okoliczności, jest zajęcie się problemami dziecka z wyprzedzeniem; jeśli organizator lub instruktor bardzo denerwuje się dzieckiem z autyzmem, najlepiej unikać angażowania się. W przeciwnym razie rozważ „cieniowanie” swojego dziecka w razie potrzeby.

Słowo od Verywell

Edukacja domowa to czasochłonny i energochłonny biznes, który wymaga dużo cierpliwości i pewnej izolacji od zajęć i zainteresowań dorosłych. Ponadto, w zależności od okoliczności, może to być kosztowne. W rezultacie wielu rodziców uważa, że ​​nie jest to dla nich dobra opcja. Jeśli nie jesteś zbyt entuzjastycznie nastawiony do nauczania w domu swojego autystycznego dziecka, dostępnych jest wiele opcji pośrednich. Samo poświęcenie czasu na zabawę z dzieckiem może mieć rzeczywisty wpływ na jego życie. Pamiętaj, że szczęście i stabilność całej rodziny odegrają ważną rolę w zapewnieniu najlepszych wyników dla Twojego autystycznego dziecka.