5 oznak, aby martwić się o autyzm u dzieci

Martwisz się o autyzm? Powinnaś być? Prawda jest taka, że ​​istnieje wiele objawów podobnych do autyzmu, które, choć mogą być łagodnie niepokojące, nie są warte prawdziwego niepokoju. Na przykład,

• Twoje dziecko jest trochę w tyle, jeśli chodzi o umiejętności społeczne.
• Twoje dziecko jest nieco nieśmiałe, niezręczne lub ma język wokół swoich rówieśników.
• Słownictwo Twojego trzylatka nie jest tak duże, jak sugerują wytyczne.

Ale jeśli te znaki nie wzrosną do poziomu czerwonych flag dla autyzmu, kiedy powinieneś się martwić?

Oznaki i objawy autyzmu

Oto kilka objawów, które są specyficzne dla autyzmu lub są znacznie częstsze w autyzmie niż w innych powiązanych zaburzeniach.

Twoje dziecko w ogóle się nie komunikuje

Wiele dzieci mówi wolno. W wielu przypadkach późno mówcy nadrabiają zaległości; w innych przypadkach są w stanie nadrobić zaległości lub przynajmniej znacznie się poprawić, gdy są leczeni z powodu zaburzeń fizycznych i / lub neurologicznych, takich jak utrata słuchu lub apraksja mowy. Niektóre dzieci, ucząc się języka migowego, potrafią porozumiewać się znakami, zanim zaczną mówić płynnie. Jednak inni mogą używać komunikacji niewerbalnej (wskazywanie, ciągnięcie itp.), Aby pokazać, czego chcą. Jeśli maluch nie używa żadnych technik komunikowania się z innymi, należy jak najszybciej podjąć działania. Naprawdę istnieje szansa na zbudowanie podstawowych umiejętności komunikacyjnych, a to okno jest otwarte tylko na kilka lat.

Twoje dziecko ma kilka objawów autyzmu

Późna lub specyficzna mowa, niezręczność społeczna, nadmierna lub niedostateczna reakcja na światło, dźwięk lub zapach lub nieodparta potrzeba rutyny lub identyczności. Każdy z nich to objawy autyzmu, ale żaden z nich sam nie jest prawdziwą czerwoną flagą. Jednak gdy kilka z tych objawów się łączy, może być czas na większe zaniepokojenie.

Twoje dziecko zyskuje niepowiązane umiejętności

Dzieci z autyzmem uczą się i rosną. Jednak w przeciwieństwie do większości dzieci mogą one zdobyć sporo „umiejętności odłamków” - to znaczy bardzo specyficznych umiejętności, które nie mają związku z szerszym światem, a zatem nie są „uogólnione”. Na przykład wiele dzieci uczy się alfabetu z Ulicy Sezamkowej, a następnie zaczyna używać liter do tworzenia swojego imienia lub zaczyna rozpoznawać litery na znakach w mieście. Dzieci z autyzmem mogą uczyć się alfabetu w ten sam sposób, ale chociaż mogą wskazywać na B podczas oglądania Ulicy Sezamkowej, mogą nie rozumieć, że litera istnieje w innych miejscach lub kontekstach.

Twoje dziecko „korzysta”, a nie angażuje się w kontakty z innymi ludźmi

Dzieci z wyzwaniami intelektualnymi, utratą słuchu i innymi zaburzeniami mogą mieć trudności z komunikowaniem się za pomocą języka mówionego - mogą używać ruchów, chrząknięć lub innych środków - ale znajdą sposób, aby pokazać, że lubią uwagę i zaangażowanie społeczne. Jednak dzieci z autyzmem rzadko kontaktują się z innymi ludźmi tylko dlatego, że lubią socjalizację. Zamiast prosić o pomoc społeczną, proszą tylko o jedzenie lub inne potrzeby. Kiedy zdobędą to, czego potrzebują, mogą odejść.

Twoje dziecko ma niezwykłą potrzebę rutyny i / lub identyczności

Dzieci na ogół lubią rutynę i strukturę. Jednak dzieci z autyzmem mogą być strasznie zdenerwowane, kiedy zmieniane są rutyny - nawet trochę. Różne potrawy, różne drogi do tego samego miejsca przeznaczenia, różne procedury w klasie mogą prowadzić do skrajnego niepokoju, a nawet „załamania”. Dzieci z autyzmem częściej niż ich typowi rówieśnicy na przykład ustawiają w kółko zabawki w tej samej kolejności w tym samym miejscu. Kiedy ktoś im przerywa, jest też znacznie bardziej zdenerwowany.