Autyzm to zaburzenie spektralne, co oznacza, że osoba może być trochę autystyczna lub bardzo autystyczna, a osoby mogą mieć różne objawy. Terminszeroki fenotyp autyzmuopisuje jeszcze szerszy zakres osób, które wykazują problemy z osobowością, językiem i cechami społeczno-behawioralnymi na poziomie, który jest uważany za wyższy niż przeciętny, ale niższy niż można zdiagnozować w przypadku autyzmu. Osoby, które spełniają kryteria szerokiego fenotypu autyzmu, są identyfikowane za pomocą testu zwanego „Skalą Odpowiedzialności Społecznej”.
Kinzie Riehm / Źródło obrazu / Getty ImagesIstnieje teoria, że rodzice, którzy są częścią szerokiego fenotypu autyzmu, częściej niż inni rodzice mają wiele dzieci z autyzmem. Niektóre badania wydają się potwierdzać tę teorię.
Cechy, które mogą sugerować, że masz „dotyk” autyzmu
Aby można je było zdiagnozować, objawy autyzmu muszą faktycznie zakłócać zdolność jednostki do uczestniczenia lub wykonywania czynności dnia codziennego. Objawy musiały również występować od najmłodszych lat. Na przykład:
Trudności w komunikacji społecznej są zawsze obecne w autyzmie. Wiele osób ma problemy z komunikacją społeczną, przez co trudno jest znaleźć przyjaciół, budować romantyczne relacje lub dobrze funkcjonować na przyjęciach. Osoby z autyzmem nie są jednak tylko społecznie niezręczne: mogą uznać za dosłownie niemożliwe wychwycenie sygnałów społecznych, odpowiednie zadawanie pytań i odpowiadanie na nie, a nawet używanie języka mówionego.
Nadmierna lub niedostateczna reakcja na bodźce sensoryczne jest obecnie kryterium diagnozowania autyzmu. Wiele osób ma problemy sensoryczne, a u zaskakująco dużej liczby można w rzeczywistości zdiagnozować zaburzenie przetwarzania sensorycznego. Jednak większość osób z autyzmem po prostu nie reaguje nadmiernie na hałas lub światło. Mogą raczej nie być w stanie chodzić do kina, jeździć metrem, a nawet chodzić do centrum handlowego ze względu na ich intensywną reakcję na światło i dźwięk. Ewentualnie mogą być w stanie uspokoić się tylko wtedy, gdy są ciasno owinięci kocem lub w inny sposób „ściskani”, skacząc itp.
Potrzeba powtarzania i preferowanie rutyny są uwzględnione w kryteriach autyzmu. Wiele osób lubi robić, widzieć, jeść lub oglądać te same rzeczy w kółko, a wielu woli przewidywalne procedury. Osoby z autyzmem mogą jednak ciągle otwierać i zamykać drzwi, słuchać tej samej piosenki dziesięć razy z rzędu lub nie mieć żadnych zainteresowań poza konkretnym programem telewizyjnym lub filmem. Mogą również stać się bardzo niespokojni i przytłoczeni, gdy trzeba zmienić plany lub dostosować się do nowej sytuacji.
Osoby, które pasują do szerokiego fenotypu autyzmu, mają wszystkie te cechy na łagodnym poziomie. Zasadniczo częściej niż ich typowi rówieśnicy mają wyzwania sensoryczne i społeczne, wolą powtarzanie i rutynę oraz mają „pasje”, które sprawiają, że koncentrują się tylko na jednym intensywnym obszarze zainteresowań. Wcześniejsze
Jak diagnozuje się szeroki fenotyp autyzmu (BAP)
Kilka różnych osób opracowało kwestionariusze do oceny osób pod kątem „BAP”. Osoby korzystające z ankiety proszone są o uszeregowanie się w skali 1-5 na takich stwierdzeniach jak:
- Lubię przebywać z innymi ludźmi
- Trudno mi płynnie wypowiadać słowa
- Nie przeszkadzają mi nieoczekiwane zmiany planów
- Wolałabym rozmawiać z ludźmi, aby uzyskać informacje, niż towarzysko
Odpowiedzi na te pytania są porównywane do normy i, przynajmniej w teorii, dostarczają szybkiej odpowiedzi na pytanie „czy jestem tylko dotknięty autyzmem?”
Niestety, wyniki tych kwestionariuszy ewaluacyjnych różnią się radykalnie. Według Kennedy Krieger Institute, w jednym badaniu rodziców z dziećmi autystycznymi:
„Badacze zastosowali trzy różne narzędzia oceny. Okazało się, że niewielki procent rodziców miał BAP, ale ilu rodziców zależało od zastosowanego narzędzia. Odsetek rodziców z BAP wahał się od prawie żadnego do 12 procent, w zależności od test.
„Co tłumaczy te różnice między narzędziami oceny? Możliwe, że każdy mierzy inną koncepcję BAP. Inne wyjaśnienie można znaleźć w sposobie przeprowadzania każdej oceny. Jedną ocenę wypełniła sama rodzic, drugą jej partner, a trzeci przez badacza. "
